|
Основная образовательная программа основного общего образования
1. Целевой раздел - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/1-celevoj_razdel.docx
1.1. Пояснительная записка - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/1-celevoj_razdel.docx
1.2. Планируемые результаты - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/1.2_planiruemye_rezultaty.docx
1.3. Система оценки - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/1.3_sistema_ocenki.docx
2. Содержательный раздел - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2-soderzhatelnyj_razdel.docx
2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1_programma_razvitija_universalnykh_uchebnykh_de.docx
2.1.1. Цели и задачи программы развития УУД - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.1-celi_i_zadachi_programmy_razvitija_uud.docx
2.1.2. Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.2-opisanie_ponjatij-funkcij-sostava_i_kharakte.docx
2.1.3. Типовые задачи применения универсальных учебных действий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.3-tipovye_zadachi_primenenija_universalnykh_uc.docx
2.1.4. Описание особенностей, основных направлений и планируемых результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.4-opisanie_osobennostej-osnovnykh_napravlenij_.docx
2.1.5. Содержание, виды и формы организации учебной деятельности по развитию информационно-коммуникационных технологий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.5-soderzhanie-vidy_i_formy_organizacii_uchebno.docx
2.1.6. Перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенции и инструментов их использования - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.6-perechen_i_opisanie_osnovnykh_ehlementov_ikt.docx
2.1.7. Планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.7-planiruemye_rezultaty_formirovanija_i_razvit.docx
2.1.8. Виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.8-vidy_vzaimodejstvija_s_uchebnymi-nauchnymi_i.docx
2.1.9. Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.9-opisanie_uslovij-obespechivajushhikh_razviti.docx
2.1.10. Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися МБОУ Канадейская СШ универсальных учебных действий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.1.10-metodika_i_instrumentarij_monitoringa_uspes.docx
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся МБОУ Канадейская СШ - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3-programma_vospitanija_i_socializacii_obuchajus.docx
2.3.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.1-cel_i_zadachi_dukhovno-nravstvennogo_razviti.docx
2.3.2. Направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.2-napravlenija_dejatelnosti_po_dukhovno-nravst.docx
2.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися МБОУ Канадейская СШ (по направлениям духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся) - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.3-soderzhanie-vidy_dejatelnosti_i_formy_zanjat.docx
2.3.4. Формы индивидуальной и групповой организации профессиональной ориентации обучающихся - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.4-formy_individualnoj_i_gruppovoj_organizacii_.docx
2.3.5. Этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках МБОУ Канадейская СШ - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.5-ehtapy_organizacii_raboty_v_sisteme_socialno.docx
2.3.6. Основные формы организации педагогической поддержки - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.6-osnovnye_formy_organizacii_pedagogicheskoj_p.docx
2.3.7. Модели организации работы МБОУ Канадейская СШ по формированию экологически - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.7-modeli_organizacii_raboty_mbou_kanadejskaja_.docx
2.3.8. Описание деятельности МБОУ Канадейская СШ в области непрерывного экологического - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.8-opisanie_dejatelnosti_mbou_kanadejskaja_ssh_.docx
2.3.9. Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.9-sistema_pooshhrenija_socialnoj_uspeshnosti_i.docx
2.3.10. Критерии, показатели эффективности деятельности - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.10-kriterii-pokazateli_ehffektivnosti_dejateln.docx
2.3.11. Методика и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.11-metodika_i_instrumentarij_monitoringa_dukho.docx
2.3.12. Планируемые результаты духовно-нравственного развития,воспитания и социализации обучающихся, формирования - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.3.12-planiruemye_rezultaty_dukhovno-nravstvennog.docx
2.4. Программа коррекционной работы МБОУ Канадейская СШ - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.4-programma_korrekcionnoj_raboty_mbou_kanadejska.docx
2.4.1. Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.4.1-celi_i_zadachi_programmy_korrekcionnoj_rabot.docx
2.4.2. Перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.4.2-perechen_i_soderzhanie_individualno_orientir.docx
2.4.3. Система поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.4.3-sistema_podderzhki_obuchajushhikhsja_s_ogran.docx
2.4.4. Механизм взаимодействия - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.4.4-mekhanizm_vzaimodejstvija.docx
2.4.5. Планируемые результаты коррекционной работы - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/2.4.5-planiruemye_rezultaty_korrekcionnoj_raboty.docx
3. Организационный раздел - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3-organizacionnyj_razdel.docx
3.1. Учебный план основного общего образования - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/doc2/uchebnyj_plan-ooo.doc
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы МБОУ Канадейская СШ - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2-sistema_uslovij_realizacii_osnovnoj_obrazovate.docx
3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.1_opisanie_kadrovykh_uslovij.doc
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы общего образования - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.2_psikhologo-pedagogicheskie_uslovija.docx
3.2.3. Финансово - экономические условия - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.3_finansovo-ehkonomicheskie_uslovija.doc
3.2.4. Метериально - технические условия - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.4_meterialno-tekhnicheskie_uslovija.docx
3.2.5. Информационно- методическое обеспечение - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.5_informacionno-metodicheskoe_obespechenie.docx
3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.6_mekhanizmy_dostizhenija_celevykh_orientirov_.doc
3.2.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий - http://kanadashkolanik.ucoz.ru/obrazovanie/3.2.7_setevoj_grafik-dorozhnaja_karta.doc
|
